通过本课程的学习，可了解AIGC的相关内容，掌握人工智能技术的应用，利用人工智能技术来做人力资源管理，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析挖掘研究、人工智能研究领域奠定基础。

一、工作室背景 由广州卫生职业技术学院携手泰迪智能科技建设的面向广州卫生职业技术学院数据挖掘、人工智能和深度学习爱好者建立的工作室。

一、工作室背景     由广州软件学院携手泰迪智能科技建设的面向广州软件学院数据挖掘、人工智能和深度学习爱好者建立的工作室。

一、工作室背景 由广州番禺职业技术学院携手泰迪智能科技建设的面向广州番禺职业技术学院对数据挖掘、人工智能和深度学习爱好者建立的工作室。

在进入2023年后，各省份卫生健康工作报告能总结近几年医疗机构的状态，以便直面问题，促进医疗卫生健康事业蓬勃发展，而且能深化医疗卫生体制改革，更加科学合理地布局医疗资源，以及加强医疗健康制度保障。        

2019年9月，为深入贯彻落实习近平总书记关于垃圾分类工作的重要指示精神，推动全国公共机构做好生活垃圾分类工作，发挥率先示范作用，国家机关事务管理局印发通知，公布《公共机构生活垃圾分类工作评价参考标准》

课程内容专注于AIGC在文本内容生成领域应用。通过本课程，学生将学习如何利用AIGC技术来提高文本创作和信息处理的效率和质量。课程内容覆盖了从基础的AIGC概念到实际应用场景的多个方面。 ‖ 教学目标 （1）工具应用：使学生了解并掌握AIGC文本生成工具的操作方法。 （2）提词能力：培养学生编写有效提示词的能力，包括理解提示词的概念与分类，掌握提示词工程的基本流程，以及评估与改进提示词的方法。 （3）提词技巧：让学生掌握编写文本提示词的原则与策略，通过提供清晰的提示、参考示例、逐步思考、任务拆解和采用系统提示框架等提词编写技巧。 （4）应用能力：培养学生能够根据不同场景自主编写合适的提示词，高质量完成文本生成任务。

Word文档排版工作可以提供培训，简单易上手。   ▣ 招募要求 1、责任心强，有耐心且足够细心能够按时、保质、保量完成任务。

一、课程简介      通过学习本案例，可掌握对获取的数据进行处理以及可视化分析的主要方法和技能，可以构建相应的模型进行客户分群，并进行模型评价，为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。

其中简介部分介绍了ZooKeeper的概念和特点；ZooKeeper组成介绍分布式ZooKeeper集群的机构、角色、组成等；ZooKeeper安装介绍了分布式ZooKeeper的安装配置方式；ZooKeeper