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【2021年华中第一期】(专题一)大数据与人工智能师资研修班-数据分析与挖掘
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主办单位：湖北省工业与应用数学学会
承办单位：泰迪智能科技（武汉）有限公司
协办单位：湖北数据与分析中心
广东泰迪智能科技股份有限公司
湖北中天数创教育科技有限公司
微班级：上海立信会计金融学院【2023.03.31】
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培训内容
丰富在线课程资源，随心学
循序渐进技能培训，全面练
线上线下混合教学，提升快
本训练营活动在丰富云端课程资源支持下，通过“技术讲解+案例分析+ 项目实战”的循序渐进的技能培训方式
人工智能专创融合实验班
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专创融合实验班共分为五个不同行业场景应用的班型，分别为人工智能专创融合实验班、智慧零售大数据分析专创融合实验班、数据采集与处理专创融合实验班、商务数据分析专创融合实验班、商业智能数据分析实验班五个班型。
微班级：福建农林大学【2022.02.21】
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1、弥补学校在数据挖掘实战方面的教学短板
此次培训以企业真实案例为背景，充分感受到真实的数据挖掘过程及其所需要的技能和知识点，并能够将学到的理论知识投入到实践中，具备企业实际应用能力
微班级：陇东学院【2022.05.19】
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一、培训意义
1、弥补学校在数据挖掘实战方面的教学短板
此次培训充分感受到真实的数据挖掘过程及其所需要的技能和知识点，并能够将学到的理论知识投入到实践中，具备企业实际应用能力
微班级：常州大学【2022.12.26】
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1 实训概述
1.1 实训理念
随着计算机和信息技术的迅猛发展和普及应用，行业应用系统的规模迅速扩大，行业应用所产生的数据呈爆炸性增长。
2024年学生学徒前置线上班-数据分析
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数据分析课程旨在帮助学生掌握数据分析的基本理论、方法和技术，培养他们运用数据解决实际问题的能力。 课程目标：
理解数据分析的基本概念、原理和应用场景。
微班级：广州工商学院【2025.2.17】
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在当今数字化时代，大数据、人工智能等数字技术已成为企业决策和业务优化的核心驱动力。企业对能够利用相关技术进行数据分析与挖掘的人才需求日益增长。
微班级：南宁师范大学【2022.05.20】
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一、培训意义
1、弥补学校在数据挖掘实战方面的教学短板
此次培训充分感受到真实的数据挖掘过程及其所需要的技能和知识点，并能够将学到的理论知识投入到实践中，具备企业实际应用能力
2024年学生学徒前置线上班-大数据开发
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课程目标：
掌握大数据开发的基本理论、技术和工具。
能够独立进行大数据应用的开发、优化和维护。
培养解决复杂大数据问题的能力，以及团队协作和创新精神。
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