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微班级:湖南警察学院【2021.9.14】

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1实训概述 1.1实训理念         在这个快速发展的智能硬件时代,企业需要大数据人才利用相关数据分析可以帮助它们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等等。

2024广东医科大学企业见习

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广东医科大学企业见习目的: 见习目的重点是让学生巩固并拓展已学到的数据分析挖掘理论知识,对数据处理,数据分析与挖掘,数据可视化等技能知识有一个全面的了解,再对学习到的知识进行实操实践。

机器学习工程师职业技能提升(初级)

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它是一种实现人工智能的方式,是一门交叉学科,综合了统计学、概率论、逼近论、凸分析、计算复杂性理论等。

机器学习工程师职业技能提升(高级)

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它是一种实现人工智能的方式,是一门交叉学科,综合了统计学、概率论、逼近论、凸分析、计算复杂性理论等。

机器学习工程师职业技能提升(中级)

0人评价(4)人学习
它是一种实现人工智能的方式,是一门交叉学科,综合了统计学、概率论、逼近论、凸分析、计算复杂性理论等。

河北工程技术学院毕业实训

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在当今数字化时代,大数据、人工智能、AIGC等数字技术已成为企业决策和业务优化的核心驱动力。企业对能够利用相关技术进行数据分析与挖掘的人才需求日益增长。

泰迪·番禺职业技术学院上进双创工作室【2024.07.03】

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一、工作室定位 产教融合创新平台:工作室将成为微专业、协同育人、创新、卓越等校企合作的窗口,让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。

泰迪·华南师范大学上进双创工作室【2024.7.17】

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一、工作室定位 产教融合创新平台:工作室将成为微专业、协同育人、创新、卓越等校企合作的窗口,让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。

泰迪智能科技上进双创工作室(本科)

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一、工作室定位 产教融合创新平台:工作室将成为微专业、协同育人、创新、卓越等校企合作的窗口,让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。

泰迪智能科技上进双创工作室(高职)1

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一、工作室定位 产教融合创新平台:工作室将成为微专业、协同育人、创新、卓越等校企合作的窗口,让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
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