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个
微班级:南宁师范大学【2022.05.20】
0人评价(20)人学习
大数据
挖掘分析与实战
培训
项目 南宁师范大学 一、
培训
意义 1、弥补学校在
数据
挖掘实战方面的教学短板 此次
培训
充分感受到真实的
数据
挖掘过程及其所需要的技能和知识点
微班级:福建农林大学【2022.02.21】
0人评价(65)人学习
大数据
挖掘分析与实战
培训
项目 福建农林大学 一、
培训
意义 1、弥补学校在
数据
挖掘实战方面的教学短板 此次
培训
以企业真实案例为背景,充分感受到真实的
数据
挖掘过程及其所需要的技能和知识点
微班级:陇东学院【2022.05.19】
0人评价(57)人学习
大数据
挖掘分析与实战
培训
项目 陇东学院 一、
培训
意义 1、弥补学校在
数据
挖掘实战方面的教学短板 此次
培训
充分感受到真实的
数据
挖掘过程及其所需要的技能和知识点
微班级:常州大学【2022.05.13】
0人评价(144)人学习
1实训概述 1.1实训理念 在这个快速发展的智能硬件时代,企业需要
大数据
人才利用相关
数据
和分析可以帮助它们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等等。
微班级:上海第二工业大学【2022.02.14】
0人评价(55)人学习
1实训概述 1.1实训理念 在这个快速发展的智能硬件时代,企业需要
大数据
人才利用相关
数据
和分析可以帮助它们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等等。
微班级:湖南警察学院【2021.9.14】
0人评价(151)人学习
1实训概述 1.1实训理念 在这个快速发展的智能硬件时代,企业需要
大数据
人才利用相关
数据
和分析可以帮助它们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等等。
【2024年第1期专题一】全国数字人才技术提升师资研修班-AIGC技术与应用实战
0人评价(29)人学习
、
培训
时间:2024年5月20日-5月27日 4、
培训
地点:
培训
以线上云课堂形式进行,支持六个月内免费回看 课程特点优势 1、本研修班课程全程强调动手实操,内容以代码落地为主,
微班级:常州大学【2022.12.26】
0人评价(142)人学习
换而言之,如果把
大数据
比作一种产业,那么这种产业实现盈利的关键,在于提高对
数据
的“加工能力”,通过“加工”实现
数据
的“增值”。随着云时代的来临,
大数据
(Big data)也吸引了越来越多的关注。
【2024年第1期专题六】全国数字人才技术提升师资研修班-PyTorch深度学习实战
0人评价(29)人学习
7、全面实践
大数据
项目流程,包括
数据
采集、
数据
探索、
数据
处理、
数据
可视化等课程,提供知识讲解,助力夯实理论基础,掌握核心技术。
【2024年第1期专题二】全国数字人才技术提升师资研修班-大模型微调应用实战
0人评价(37)人学习
【2024年第1期】全国数字人才技术提升骨干师资研修班 专题二:大模型微调应用实战
培训
时间与方式 1、课程方向:大模型微调应用实战 2、
培训
时长:88学时 3、
培训
时间
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
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张老师
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