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泰迪·重庆交大上进双创工作室【2025.06.20】

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二、工作室目标 增强学生的竞赛实力:通过实战化的竞赛项目资源,使学生在训练过程中,熟悉竞赛流程,掌握发现并解决问题的技巧。

泰迪·广州城建智能双创工作室【2025.06.18】

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二、工作室目标 增强学生的竞赛实力:通过实战化的竞赛项目资源,使学生在训练过程中,熟悉竞赛流程,掌握发现并解决问题的技巧。

泰迪•河大智能科学工作室【2025.07.29】

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二、工作室目标 增强学生的竞赛实力:通过实战化的竞赛项目资源,使学生在训练过程中,熟悉竞赛流程,掌握发现并解决问题的技巧。

泰迪·琼台师范学院数智双创工作室【2025.05.30】

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二、工作室目标 增强学生的竞赛实力:通过实战化的竞赛项目资源,使学生在训练过程中,熟悉竞赛流程,掌握发现并解决问题的技巧。

泰迪·绵阳师范上进双创工作室【2025.03.14】

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二、工作室目标 增强学生的竞赛实力:通过实战化的竞赛项目资源,使学生在训练过程中,熟悉竞赛流程,掌握发现并解决问题的技巧。

泰迪·广西科大上进双创工作室【2024.9.19】

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二、工作室目标 增强学生的竞赛实力:通过实战化的竞赛项目资源,使学生在训练过程中,熟悉竞赛流程,掌握发现并解决问题的技巧。

泰迪 • 西南财大天府上进双创工作室【2025.03.03】

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二、工作室目标 增强学生的竞赛实力:通过实战化的竞赛项目资源,使学生在训练过程中,熟悉竞赛流程,掌握发现并解决问题的技巧。

泰迪·广东理工上进双创工作室【2024.12.30】

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二、工作室目标 增强学生的竞赛实力:通过实战化的竞赛项目资源,使学生在训练过程中,熟悉竞赛流程,掌握发现并解决问题的技巧。

泰迪·鄂应院上进双创工作室【2025.4.7】

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二、工作室目标 增强学生的竞赛实力:通过实战化的竞赛项目资源,使学生在训练过程中,熟悉竞赛流程,掌握发现并解决问题的技巧。

泰迪·广科院上进双创工作室【2024.9.29】

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二、工作室目标 增强学生的竞赛实力:通过实战化的竞赛项目资源,使学生在训练过程中,熟悉竞赛流程,掌握发现并解决问题的技巧。
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