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大数据分析师（高级）职业技能提升（通用）
0人评价(35)人学习
‖ 课程大纲
阶段
课程名称
基础知识
职业道德
大数据理论
大数据平台管理
软件安装与环境配置
大数据处理与应用
ETL数据处理
图像数据处理
大数据分析师(高级)P45班
0人评价(253)人学习
‖ 课程大纲
阶段
课程名称
基础知识
职业道德
大数据理论
大数据平台管理
软件安装与环境配置
大数据处理与应用
ETL数据处理
图像数据处理
微班级：南宁师范大学【2023.04.17】
0人评价(104)人学习
在实训过程中，围绕大数据挖掘的整个流程，从数据迁移、数据挖掘、专题应用及数据可视化完整流程，将课堂上所学到的理论知识应用到实践中，使其具备大数据挖掘相关企业开发项目的准入门槛，为毕业后就业奠定扎实的技能基础
微班级：常州大学【2022.12.26】
0人评价(142)人学习
在实训过程中，围绕大数据开发的整个流程，将课堂上所学到的理论知识应用到实践中，使其具备大数据相关企业开发项目的准入门槛，为毕业后就业奠定扎实的技能基础。
第十三届“华中杯”挑战赛
0人评价(2383)人学习
以华中地区为基础，将参赛范围拓展至全国。以全国大学生数学建模竞赛的预演和模拟为竞赛推广的宣传点，逐步提高竞赛参与度。
四、参赛对象
所有普通高校全日制在校生。
AIGC应用工程师（高级）A班
0人评价(73)人学习
‖ 能力标准
1、AIGC应用工程师职业技术认证（初级）
需要掌握计算机科学、数学、统计学等领域的基础知识，能够将AIGC技术应用于产品研发中，理解并应用开源技术方案 ，能够整合多种技术方案代码
AIGC应用工程师（高级）（通用）
0人评价(4)人学习
‖ 能力标准
1、AIGC应用工程师职业技术认证（初级）
需要掌握计算机科学、数学、统计学等领域的基础知识，能够将AIGC技术应用于产品研发中，理解并应用开源技术方案 ，能够整合多种技术方案代码
第十四届“华中杯”挑战赛
0人评价(4409)人学习
以华中地区为基础，将参赛范围拓展至全国。以全国大学生数学建模竞赛的预演和模拟为竞赛推广的宣传点，逐步提高竞赛参与度。
四、参赛对象
所有普通高校全日制在校生。
第十五届“华中杯”挑战赛
0人评价(406)人学习
以华中地区为基础，将参赛范围拓展至全国。以全国大学生数学建模竞赛的预演和模拟为竞赛推广的宣传点，逐步提高竞赛参与度。
四、参赛对象
所有普通高校全日制在校生。
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