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微班级:南宁师范大学【2022.05.20】

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    大数据挖掘分析与实战培训项目     南宁师范大学     一、培训意义     1、弥补学校在数据挖掘实战方面的教学短板          此次培训充分感受到真实的数据挖掘过程及其所需要的技能和知识点

中药材的鉴别

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‖ 课程特色新技术:新知识、新方法、新技术层出不穷,学习实战专家的课程,让自己持续保持竞争力新教学:师傅带练,全新教学模式新思路:培养创新思维和实践能力,为职场人提供一线从业者的新鲜案例和方法总结  

微班级:陇东学院【2022.05.19】

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    大数据挖掘分析与实战培训项目     陇东学院     一、培训意义     1、弥补学校在数据挖掘实战方面的教学短板          此次培训充分感受到真实的数据挖掘过程及其所需要的技能和知识点

基于数据挖掘的“薄利多销”分析

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‖ 课程特色新技术:新知识、新方法、新技术层出不穷,学习实战专家的课程,让自己持续保持竞争力新教学:师傅带练,全新教学模式新思路:培养创新思维和实践能力,为职场人提供一线从业者的新鲜案例和方法总结  

小批量物料的生产安排

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‖ 课程特色新技术:新知识、新方法、新技术层出不穷,学习实战专家的课程,让自己持续保持竞争力新教学:师傅带练,全新教学模式新思路:培养创新思维和实践能力,为职场人提供一线从业者的新鲜案例和方法总结  

赛前培训:苏州经贸职业技术学院

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通过竞赛来检验教学水平,引领和促进职业教育教学改革,促进与产业主流技术技能接轨,营造崇尚技能的社会氛围。      

微班级:上海立信会计金融学院【2023.03.31】

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培训内容 丰富在线课程资源,随心学 循序渐进技能培训,全面练 线上线下混合教学,提升快         本训练营活动在丰富云端课程资源支持下,通过“技术讲解+案例分析+ 项目实战”的循序渐进的技能培训方式

福建技术师范学院大数据与人工智能学院微班级

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通过小班化教学、项目式学习等方式,让学生在学习过程中更加深入地理解基础知识和掌握专业技能。同时,学院还积极开展各种学科竞赛和实践活动,为学生提供更多的锻炼机会。

武汉职业技术学院:大数据技术与应用

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本次为首次尝试以网络课程的形式教学。根据本课程标准,教学目标如下: 1.素质目标 (1)培养学生具有职业安全、环境保护等相关知识和技能。

黄河水沙监测数据分析

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‖ 课程特色新技术:新知识、新方法、新技术层出不穷,学习实战专家的课程,让自己持续保持竞争力新教学:师傅带练,全新教学模式新思路:培养创新思维和实践能力,为职场人提供一线从业者的新鲜案例和方法总结