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提示工程师(高级)2610
0人评价(1)人学习
深入理解大模型的工作原理,能够
分析
模型输出结果,对提示词进行针对性调整,解决常见的输出偏差或不完整问题。
提示工程师(中级)2610
0人评价(0)人学习
深入理解大模型的工作原理,能够
分析
模型输出结果,对提示词进行针对性调整,解决常见的输出偏差或不完整问题。
提示工程师(中级)2611
0人评价(0)人学习
深入理解大模型的工作原理,能够
分析
模型输出结果,对提示词进行针对性调整,解决常见的输出偏差或不完整问题。
提示工程师(高级)2611
0人评价(0)人学习
深入理解大模型的工作原理,能够
分析
模型输出结果,对提示词进行针对性调整,解决常见的输出偏差或不完整问题。
广州东华职业技术学院人工智能应用学习考核
0人评价(70)人学习
初级对应的是应用技术人员,例如
数据
标注人员、知识库开发人员、应用开发人员等;中级对应的业务管理人员,例如产品经理、技术经理、项目经理等;高级对应的是高级技术人员,例如算法研究人员、高级架构人员等。
人工智能应用工程师(高级)G班
0人评价(97)人学习
‖ 学习目标 1、掌握人工智能环境配置和各类
数据
管理技能。 2、掌握人工智能核心技术,独立完成智能应用编程与测试工作。
人工智能应用工程师(高级)F班
0人评价(84)人学习
‖ 学习目标 1、掌握人工智能环境配置和各类
数据
管理技能。 2、掌握人工智能核心技术,独立完成智能应用编程与测试工作。
人工智能应用工程师(高级)E班
0人评价(107)人学习
‖ 学习目标 1、掌握人工智能环境配置和各类
数据
管理技能。 2、掌握人工智能核心技术,独立完成智能应用编程与测试工作。
人工智能应用工程师(高级)D班
0人评价(42)人学习
‖ 学习目标 1、掌握人工智能环境配置和各类
数据
管理技能。 2、掌握人工智能核心技术,独立完成智能应用编程与测试工作。
人工智能应用工程师(高级)C班
0人评价(38)人学习
‖ 学习目标 1、掌握人工智能环境配置和各类
数据
管理技能。 2、掌握人工智能核心技术,独立完成智能应用编程与测试工作。
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张老师
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