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【2026年第3期专题三】数字化赋能教学实践创新与技能提升师资研修班-AI赋能教学科研与课题申报
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2、核心课程部分由讲师手把手一起进行实操演练，在具体应用场景中全面掌握相关技能，助力实训教学工作、实际动手的能力。
【2026年第4期专题二】数字化赋能教学实践创新与技能提升师资研修班-AIGC与视觉艺术创作
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2、核心课程部分由讲师手把手一起进行实操演练，在具体应用场景中全面掌握相关技能，助力实训教学工作、实际动手的能力。
【2026年第4期专题三】数字化赋能教学实践创新与技能提升师资研修班-AI赋能教学科研与课题申报
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2、核心课程部分由讲师手把手一起进行实操演练，在具体应用场景中全面掌握相关技能，助力实训教学工作、实际动手的能力。
【2026年第4期专题四】数字化赋能教学实践创新与技能提升师资研修班-大模型部署与微调实战
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2、核心课程部分由讲师手把手一起进行实操演练，在具体应用场景中全面掌握相关技能，助力实训教学工作、实际动手的能力。
微班级：常州大学【2022.05.13】
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1实训概述
1.1实训理念
在这个快速发展的智能硬件时代，企业需要大数据人才利用相关数据和分析可以帮助它们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等等。
微班级：上海第二工业大学【2022.02.14】
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1实训概述
1.1实训理念
在这个快速发展的智能硬件时代，企业需要大数据人才利用相关数据和分析可以帮助它们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等等。
微班级：湖南警察学院【2021.9.14】
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1实训概述
1.1实训理念
在这个快速发展的智能硬件时代，企业需要大数据人才利用相关数据和分析可以帮助它们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等等。
【2026年第1期专题十二】数字化赋能教学实践创新与技能提升师资研修班-大模型与自然语言处理实战
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2、核心课程部分由讲师手把手一起进行实操演练，在具体应用场景中全面掌握相关技能，助力实训教学工作、实际动手的能力。
【2025年专题十一】数字化赋能教学技能提升师资研修班-大模型与自然语言处理实战
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2、核心课程部分由讲师手把手一起进行实操演练，在具体应用场景中全面掌握相关技能，助力实训教学工作、实际动手的能力。
2026年豫章师范学院软件工程专业毕业项目综合实训
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在当今数字化时代，大数据、人工智能、AIGC等数字技术已成为企业决策和业务优化的核心驱动力。企业对能够利用相关技术进行数据分析与挖掘的人才需求日益增长。
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