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微班级：兰州理工大学【2022.11.17】
0人评价(36)人学习
兰州理工大学
培训
微班级：广州科贸职业技术学院【2022.05.13】
0人评价(27)人学习
广州科贸职业技术学院数学建模
培训
提示工程师（高级）B班
0人评价(8)人学习
具备扎实的
数据
分析和问题解决能力，能够运用
数据
分析方法评估提示词效果，深度挖掘模型输出中的潜在问题，并提出创新性解决方案。
提示工程师（高级）A班
0人评价(13)人学习
具备扎实的
数据
分析和问题解决能力，能够运用
数据
分析方法评估提示词效果，深度挖掘模型输出中的潜在问题，并提出创新性解决方案。
提示工程师（高级）T班
0人评价(10)人学习
具备扎实的
数据
分析和问题解决能力，能够运用
数据
分析方法评估提示词效果，深度挖掘模型输出中的潜在问题，并提出创新性解决方案。
提示工程师（高级）D班
0人评价(13)人学习
具备扎实的
数据
分析和问题解决能力，能够运用
数据
分析方法评估提示词效果，深度挖掘模型输出中的潜在问题，并提出创新性解决方案。
提示工程师（高级）R班
0人评价(6)人学习
具备扎实的
数据
分析和问题解决能力，能够运用
数据
分析方法评估提示词效果，深度挖掘模型输出中的潜在问题，并提出创新性解决方案。
提示工程师（中级）（通用）
0人评价(10)人学习
具备扎实的
数据
分析和问题解决能力，能够运用
数据
分析方法评估提示词效果，深度挖掘模型输出中的潜在问题，并提出创新性解决方案。
提示工程师（高级）N班
0人评价(10)人学习
具备扎实的
数据
分析和问题解决能力，能够运用
数据
分析方法评估提示词效果，深度挖掘模型输出中的潜在问题，并提出创新性解决方案。
提示工程师（高级）O班
0人评价(32)人学习
具备扎实的
数据
分析和问题解决能力，能够运用
数据
分析方法评估提示词效果，深度挖掘模型输出中的潜在问题，并提出创新性解决方案。
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