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【2022年第7期】(专题一)全国高校大数据与人工智能骨干师资研修班-商务数据分析实战(Excel+Power BI)
0人评价(88)人学习
2、核心课程部分由讲师手把手一起进行实操演练,在具体
应用
场景中全面掌握相关技能,助力实训教学工作、实际动手的能力。
微班级:兰州交通大学【2024.06.15】
0人评价(78)人学习
兰州交通大学电子信息
工程
学院人工智能人才能力提升培训前置课程
微班级:常州大学【2022.05.13】
0人评价(144)人学习
学生通过企业的真实案例,提高大数据分析技术
应用
能力,了解企业的项目流程,满足互联网行业的招聘需求。
微班级:上海第二工业大学【2022.02.14】
0人评价(55)人学习
学生通过企业的真实案例,提高大数据分析技术
应用
能力,了解企业的项目流程,满足互联网行业的招聘需求。
微班级:湖南警察学院【2021.9.14】
0人评价(150)人学习
学生通过企业的真实案例,提高大数据分析技术
应用
能力,了解企业的项目流程,满足互联网行业的招聘需求。
广东泰迪智能科技股份有限公司企业新型学徒制培训班-计算机程序设计员三级/高级工(第一期2022年6月)
0人评价(80)人学习
一、培训目标 为了全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双
师
联合培养”为主要内容的企业新型学徒制,加快企业技能人才培养。深化产教融合、校企合作,创新培养模式,促进劳动者更高质量就业。
2025年“泰迪杯”人工智能训练师职(三级)技能竞赛
0人评价(40)人学习
人工智能训练师职业技能等级认证是由广东泰迪智能科技股份有限公司(经广东省人力资源和社会保障厅公开遴选、备案的企业自主评价组织机构、广东省“产教评”技能生态链链主培育单位)依据《人工智能训练
师
国家职业技能标准
泰迪智能科技上进双创工作室(本科)
0人评价(1)人学习
校企双
师
教育的实践平台:围绕提升学生就业能力,企业导师可以参与校内实训周教学、校外的专业技能答疑、作品评阅。
泰迪智能科技上进双创工作室(高职)1
0人评价(4)人学习
校企双
师
教育的实践平台:围绕提升学生就业能力,企业导师可以参与校内实训周教学、校外的专业技能答疑、作品评阅。
泰迪·行职院上进双创工作室【2024.10.23】
0人评价(35)人学习
校企双
师
教育的实践平台:围绕提升学生就业能力,企业导师可以参与校内实训周教学、校外的专业技能答疑、作品评阅。
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