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1365
个
人工智能应用工程师(高级)E班
0人评价(107)人学习
该旨在衡量从业者在人工智能应用
数据
整合、语义理解、逻辑推理、文本输出以及应用等方面的能力,以满足不同行业对人工智能应用人才的需求,推动企业人工智能应用驱动决策的发展。
人工智能应用工程师(高级)D班
0人评价(42)人学习
该旨在衡量从业者在人工智能应用
数据
整合、语义理解、逻辑推理、文本输出以及应用等方面的能力,以满足不同行业对人工智能应用人才的需求,推动企业人工智能应用驱动决策的发展。
人工智能应用工程师(高级)G班
0人评价(97)人学习
该旨在衡量从业者在人工智能应用
数据
整合、语义理解、逻辑推理、文本输出以及应用等方面的能力,以满足不同行业对人工智能应用人才的需求,推动企业人工智能应用驱动决策的发展。
【2024年第3期专题一】全国数字人才技术提升骨干师资研修班-AIGC技术与应用实战
0人评价(26)人学习
6、所有课程相关源代码、
数据
、PPT、案例素材全部提供下载,即学即用,教学更轻松!视频内容支持六个月内免费回看,以便复习和参考。
【2024年第4期专题一】全国数字人才技术提升骨干师资研修班-AIGC技术与应用实战
0人评价(64)人学习
6、所有课程相关源代码、
数据
、PPT、案例素材全部提供下载,即学即用,教学更轻松!视频内容支持六个月内免费回看,以便复习和参考。
人工智能应用工程师(高级)H班
0人评价(139)人学习
该旨在衡量从业者在人工智能应用
数据
整合、语义理解、逻辑推理、文本输出以及应用等方面的能力,以满足不同行业对人工智能应用人才的需求,推动企业人工智能应用驱动决策的发展。
中药材的鉴别
0人评价(3)人学习
通过研究不同种类药材的特征和差异性,建立相关模型,基于光谱
数据
进行中药材种类和产地鉴别。
微班级:苏州健雄职业技术学院【 2022.03.15】
0人评价(69)人学习
大
数据
技术
微班级:广州大学【2022.05.13】
0人评价(56)人学习
大
数据
人才成长专题
广东海洋大学计算机专业【2023.03】
0人评价(73)人学习
大
数据
人才培养
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张老师
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