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泰迪·广科院上进双创工作室【2024.9.29】
0人评价(36)人学习
一、工作室定位 产教融合创新平台:工作室将成为微专业、协同育人
班
、创新
班
、卓越
班
等校企合作的窗口,让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
泰迪·岭南师范学院数学与统计学院上进双创工作室【2025.04.21】
0人评价(64)人学习
一、工作室定位 产教融合创新平台:工作室将成为微专业、协同育人
班
、创新
班
、卓越
班
等校企合作的窗口,让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
泰迪·南昌师范学院上进双创工作室
0人评价(60)人学习
一、工作室定位 产教融合创新平台:工作室将成为微专业、协同育人
班
、创新
班
、卓越
班
等校企合作的窗口,让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
泰迪·琼台师范学院数智双创工作室【2025.05.30】
0人评价(14)人学习
一、工作室定位 产教融合创新平台:工作室将成为微专业、协同育人
班
、创新
班
、卓越
班
等校企合作的窗口,让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
泰迪·重庆交大上进双创工作室【2025.06.20】
0人评价(90)人学习
一、工作室定位 产教融合创新平台:工作室将成为微专业、协同育人
班
、创新
班
、卓越
班
等校企合作的窗口,让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
微班级:常州大学【2022.05.13】
0人评价(144)人学习
1实训概述 1.1实训理念 在这个快速发展的智能硬件时代,企业需要
大数据
人才利用相关
数据
和分析可以帮助它们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等等。
微班级:上海第二工业大学【2022.02.14】
0人评价(55)人学习
1实训概述 1.1实训理念 在这个快速发展的智能硬件时代,企业需要
大数据
人才利用相关
数据
和分析可以帮助它们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等等。
微班级:湖南警察学院【2021.9.14】
0人评价(150)人学习
1实训概述 1.1实训理念 在这个快速发展的智能硬件时代,企业需要
大数据
人才利用相关
数据
和分析可以帮助它们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等等。
微班级:常州大学【2022.12.26】
0人评价(142)人学习
换而言之,如果把
大数据
比作一种产业,那么这种产业实现盈利的关键,在于提高对
数据
的“加工能力”,通过“加工”实现
数据
的“增值”。随着云时代的来临,
大数据
(Big data)也吸引了越来越多的关注。
微班级:上海立信会计金融学院【2023.03.31】
0人评价(104)人学习
培训
内容 丰富在线课程资源,随心学 循序渐进技能
培训
,全面练 线上线下混合教学,提升快 本训练营活动在丰富云端课程资源支持下,通过“技术讲解+案例分析+ 项目实战”的循序渐进的技能
培训
方式
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