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人工智能应用工程师(高级)(通用)
0人评价(1290)人学习
‖ 能力标准 1、人工智能应用工程师(初级) 需要掌握
Python
编程基础、
Python
常用
数据
分析及处理工具numpy、pandas、scikit-learn,能以
Python
作为工具
泰迪·上海商院智能工作室【2020.03.17】
0人评价(55)人学习
智能工作室建立是为了适应
大数据
与人工智能发展的需求,顺应教育部提倡的深化校企合作的号召,旨在培养具有创新、创造、创业、分享精神的
数据
人才。
人工智能应用工程师(高级)C班
0人评价(38)人学习
该旨在衡量从业者在人工智能应用
数据
整合、语义理解、逻辑推理、文本输出以及应用等方面的能力,以满足不同行业对人工智能应用人才的需求,推动企业人工智能应用驱动决策的发展。
人工智能应用工程师(高级)B班
0人评价(110)人学习
该旨在衡量从业者在人工智能应用
数据
整合、语义理解、逻辑推理、文本输出以及应用等方面的能力,以满足不同行业对人工智能应用人才的需求,推动企业人工智能应用驱动决策的发展。
人工智能应用工程师(高级)F班
0人评价(84)人学习
该旨在衡量从业者在人工智能应用
数据
整合、语义理解、逻辑推理、文本输出以及应用等方面的能力,以满足不同行业对人工智能应用人才的需求,推动企业人工智能应用驱动决策的发展。
人工智能应用工程师(高级)E班
0人评价(107)人学习
该旨在衡量从业者在人工智能应用
数据
整合、语义理解、逻辑推理、文本输出以及应用等方面的能力,以满足不同行业对人工智能应用人才的需求,推动企业人工智能应用驱动决策的发展。
人工智能应用工程师(高级)D班
0人评价(42)人学习
该旨在衡量从业者在人工智能应用
数据
整合、语义理解、逻辑推理、文本输出以及应用等方面的能力,以满足不同行业对人工智能应用人才的需求,推动企业人工智能应用驱动决策的发展。
人工智能应用工程师(高级)G班
0人评价(97)人学习
该旨在衡量从业者在人工智能应用
数据
整合、语义理解、逻辑推理、文本输出以及应用等方面的能力,以满足不同行业对人工智能应用人才的需求,推动企业人工智能应用驱动决策的发展。
人工智能专创融合实验班
0人评价(31)人学习
专创融合实验班是构建粤港澳大湾区
数据
智能行业产教融合共同体的核心建设内容,面向广东开放大学体系校和广东理工职业学院在校学生和毕业五年内的校友免费开放学习,但每位学员需经过实验班的入学测试与项目实践路演,
人工智能应用工程师(高级)H班
0人评价(140)人学习
该旨在衡量从业者在人工智能应用
数据
整合、语义理解、逻辑推理、文本输出以及应用等方面的能力,以满足不同行业对人工智能应用人才的需求,推动企业人工智能应用驱动决策的发展。
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张老师
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