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【2026年第1期专题六】数字化赋能教学实践创新与技能提升师资研修
班
-“人工智能+”行动背景下AI通识技能提升
0人评价(18)人学习
数字化赋能教学实践创新与技能提升师资研修
班
专题六:“人工智能+”行动背景下AI通识技能提升 培训时间与方式 1、课程方向:“人工智能+”背景下AI通识技能提升 2、培训时长
云仓库(广东)信息科技有限公司技培生培训
班
-计算机程序设计员三级/高级工(第一期2023年9月)
0人评价(0)人学习
广州智算信息技术有限公司技培生培训
班
-计算机程序设计员四级/中级工(第一期2023年7月)
0人评价(0)人学习
深化产教融合、“产教评”产业技能生态链,创新培养模式,促进劳动者更高质量
就业
。
广州智算信息技术有限公司企业新型学徒制
班
-计算机程序设计员四级/中级工(第一期2023年7月)
0人评价(0)人学习
深化产教融合、“产教评”产业技能生态链,创新培养模式,促进劳动者更高质量
就业
。
广州汇思信息科技股份有限公司技培生培训
班
-计算机程序设计员四级/中级工(第一期2023年9月)
0人评价(0)人学习
深化产教融合、“产教评”产业技能生态链,创新培养模式,促进劳动者更高质量
就业
。
广东泰迪智能科技股份有限公司企业新型学徒制培训
班
-计算机程序设计员三级/高级工(第一期2022年6月)
0人评价(80)人学习
深化产教融合、校企合作,创新培养模式,促进劳动者更高质量
就业
。
广州汇思信息科技股份有限公司企业新型学徒制培训
班
-计算机程序设计员四级/中级工(第一期2023年9月)
0人评价(0)人学习
深化产教融合、“产教评”产业技能生态链,创新培养模式,促进劳动者更高质量
就业
。
微班级:南宁师范大学【2022.05.20】
0人评价(20)人学习
大数据
挖掘
分析
与实战培训项目 南宁师范大学 一、培训意义 1、弥补学校在
数据
挖掘实战方面的教学短板 此次培训充分感受到真实的
数据
挖掘过程及其所需要的技能和知识点
微班级:陇东学院【2022.05.19】
0人评价(57)人学习
大数据
挖掘
分析
与实战培训项目 陇东学院 一、培训意义 1、弥补学校在
数据
挖掘实战方面的教学短板 此次培训充分感受到真实的
数据
挖掘过程及其所需要的技能和知识点
微班级:福建农林大学【2022.02.21】
0人评价(65)人学习
大数据
挖掘
分析
与实战培训项目 福建农林大学 一、培训意义 1、弥补学校在
数据
挖掘实战方面的教学短板 此次培训以企业真实案例为背景,充分感受到真实的
数据
挖掘过程及其所需要的技能和知识点
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