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泰迪 • 河北地质大学智能科学工作室【2025.05.26】
0人评价(35)人学习
竞赛训练平台:工作室将成为学生数学建模竞赛、中国大学生计算机设计大赛、“泰迪杯”
数据
挖掘挑战赛训练平台,让学生在训练中提升专业技能。
泰迪·绵阳师范上进双创工作室【2025.03.14】
0人评价(38)人学习
竞赛训练平台:工作室将成为学生数学建模竞赛、中国大学生计算机设计大赛、“泰迪杯”
数据
挖掘挑战赛训练平台,让学生在训练中提升专业技能。
泰迪·广东理工上进双创工作室【2024.12.30】
0人评价(18)人学习
竞赛训练平台:工作室将成为学生数学建模竞赛、中国大学生计算机设计大赛、“泰迪杯”
数据
挖掘挑战赛训练平台,让学生在训练中提升专业技能。
泰迪·广科院上进双创工作室【2024.9.29】
0人评价(36)人学习
竞赛训练平台:工作室将成为学生数学建模竞赛、中国大学生计算机设计大赛、“泰迪杯”
数据
挖掘挑战赛训练平台,让学生在训练中提升专业技能。
泰迪·岭南师范学院数学与统计学院上进双创工作室【2025.04.21】
0人评价(64)人学习
竞赛训练平台:工作室将成为学生数学建模竞赛、中国大学生计算机设计大赛、“泰迪杯”
数据
挖掘挑战赛训练平台,让学生在训练中提升专业技能。
泰迪·南昌师范学院上进双创工作室
0人评价(60)人学习
竞赛训练平台:工作室将成为学生数学建模竞赛、中国大学生计算机设计大赛、“泰迪杯”
数据
挖掘挑战赛训练平台,让学生在训练中提升专业技能。
第十四届“华中杯”挑战赛
0人评价(4409)人学习
举办竞赛的目的在于激励学生学习数学的积极性,拓展数学及相关学科知识面,提高学生独立
分析
、建模、求解、应用、写作等综合能力,鼓励广大青年学生学以致用,提升学生对数学科学理论及应用价值的认识,加强数学与经济金融
第十五届“华中杯”挑战赛
0人评价(406)人学习
举办竞赛的目的在于激励学生学习数学的积极性,拓展数学及相关学科知识面,提高学生独立
分析
、建模、求解、应用、写作等综合能力,鼓励广大青年学生学以致用,提升学生对数学科学理论及应用价值的认识,加强数学与经济金融
大模型应用工程师(高级)D班
0人评价(129)人学习
具备
数据
处理能力,包括
数据
爬取、清洗、增强和标注等。 通过实际操作,熟悉大模型在实际项目中的应用流程,包括模型设计、
数据
处理、训练与优化、部署以及性能监测与维护等环节。
大模型应用工程师(高级)A班
0人评价(14)人学习
具备
数据
处理能力,包括
数据
爬取、清洗、增强和标注等。 通过实际操作,熟悉大模型在实际项目中的应用流程,包括模型设计、
数据
处理、训练与优化、部署以及性能监测与维护等环节。
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