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泰迪·番禺职业技术学院上进双创工作室【2024.07.03】
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一、工作室定位
产教融合创新平台：工作室将成为微专业、协同育人班、创新班、卓越班等校企合作的窗口，让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
泰迪·华南师范大学上进双创工作室【2024.7.17】
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一、工作室定位
产教融合创新平台：工作室将成为微专业、协同育人班、创新班、卓越班等校企合作的窗口，让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
泰迪·行职院上进双创工作室【2024.10.23】
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一、工作室定位
产教融合创新平台：工作室将成为微专业、协同育人班、创新班、卓越班等校企合作的窗口，让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
泰迪·广科院上进双创工作室【2024.9.29】
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一、工作室定位
产教融合创新平台：工作室将成为微专业、协同育人班、创新班、卓越班等校企合作的窗口，让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
泰迪智能科技上进双创工作室（本科）
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一、工作室定位
产教融合创新平台：工作室将成为微专业、协同育人班、创新班、卓越班等校企合作的窗口，让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
泰迪智能科技上进双创工作室（高职）
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一、工作室定位
产教融合创新平台：工作室将成为微专业、协同育人班、创新班、卓越班等校企合作的窗口，让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
泰迪·广西科大上进双创工作室【2024.9.19】
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一、工作室定位
产教融合创新平台：工作室将成为微专业、协同育人班、创新班、卓越班等校企合作的窗口，让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
泰迪·广东机电职院上进双创工作室【2024.7.17】
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一、工作室定位
产教融合创新平台：工作室将成为微专业、协同育人班、创新班、卓越班等校企合作的窗口，让高校与企业的产教融合得以在一个更加灵活的方式得以开展。
微班级：常州大学【2022.05.13】
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1实训概述
1.1实训理念
在这个快速发展的智能硬件时代，企业需要大数据人才利用相关数据和分析可以帮助它们降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等等。
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